Taller de escritor De Cuento en Cuento
Educador: Lisa Cook, profesor de inglés como lengua extranjera
Artista docente: Adriana Devers, escritor/artista
Escuela: Escuela Secundaria Hampton Newfield, 11-12 grados y Escuela Primaria Oxhead
Distrito: Distrito Escolar Central de Middle Country
Resumen:
Estudiantes de artes lingüísticas nativas de secundaria, clases de inglés como lengua extranjera y hablantes del patrimonio trabajaron con la artista y autora Adriana Devers y Lisa Cook para explorar la autoconciencia, las enfermedades mentales, la inmigración, el desarrollo del personaje y la pérdida a través de la escritura creativa de sus propios cuentos cortos y la lectura y el análisis del libro de Devers De Cuento en Cuento.
Gran idea/pregunta (s) orientativa (s):
¿Cómo aportan nuestras historias (y el arte en general) un significado que trasciende y nos permite conectarnos con los demás?
¿Qué metas o estándares de aprendizaje cumplió con esto? :
Artes
- Crear: concebir y desarrollar nuevas ideas y trabajos artísticos.
- Responder: comprender y evaluar cómo las artes transmiten significado.
- Conectar: relacionar las ideas artísticas y el trabajo con el significado personal y el contexto externo.
CCCR
- Comunicación, colaboración, pensamiento crítico y creatividad. El enriquecimiento exploratorio y el arte en la educación: ¿cómo transmitimos el significado del trabajo artístico?
- Pensamiento crítico: ¿Cómo ayudan nuestras historias individuales, historia y cultura a desarrollar una mejor comprensión del mundo en el que vivimos? /El poder de la narrativa/literatura colectiva.
- Preparación universitaria y profesional: comprender la fortaleza personal y la importancia de la expresión escrita y oral en relación con la comunicación interpersonal.
CR-S
- Entorno acogedor y afirmativo, altas expectativas e instrucción rigurosa, currículo y evaluación inclusivos.
Resultados anticipados
SABER:
Formas en las que el conocimiento previo, las tradiciones culturales y las costumbres pueden influir en la expresión artística original y servir de conexión entre las disciplinas artísticas, al tiempo que reconocen las historias individuales y las experiencias personales de los estudiantes.
ENTENDER:
Que la literatura y otras formas de arte pueden tener un impacto poderoso en nuestra sociedad al reconocer la importancia de nuestra historia familiar y nuestras experiencias personales.
Los estudiantes también reconocerán y celebrarán la diversidad dentro nuestras comunidades latinas/hispanas, en este caso aprendiendo sobre una autora local, su educación y su viaje personal como inmigrante y ella misma aprendiz del idioma inglés.
SON CAPACES DE HACER:
Conciban y escriban su propia obra literaria, comuniquen mensajes individuales, identifiquen y enfaticen las influencias culturales significativas, las tradiciones familiares, el idioma, etc.
Comparta su comprensión en una presentación cultural multidisciplinaria de obras literarias, poesía, narración, música y ritmo y movimiento.
