Narración a través del cine

Educador: Betsy Kennedy

Artista docente: Catalina Oberg

Escuela: Brentwood High School, grados 10 a 12

Distrito: Distrito Escolar Libre de Brentwood Union

Resumen:

Los estudiantes de Brentwood High School escribieron, dirigieron y actuaron en una serie de cortometrajes que contaban historias de sus experiencias. Se asociaron con la cineasta Catherine Oberg, directora ejecutiva de Plaza Cinema, para explorar las formas en que el cine puede amplificar las voces y las ideas. Betsy Kennedy, profesora de artes del lenguaje inglés, apoyó a los estudiantes mientras coordinaban los guiones, el equipo, los decorados y escenarios y la producción.

Contexto del estudiante:

Brentwood HS tiene un 96% de estudiantes matriculados en minorías y un 82% de población estudiantil económicamente desfavorecida. El 85% de los estudiantes provienen de hogares culturales hispanos/latinos. La tasa de graduación de esta escuela está muy por debajo de la media del estado de Nueva York y el profesor de este proyecto quería que los estudiantes tuvieran una mayor sensación de empoderamiento.

Gran idea/pregunta (s) orientativa (s):

• ¿Cuál es el papel de la narración en el cine?
• ¿Cuál es la importancia del cine en nuestras vidas?
• ¿Cómo podemos empoderarnos con el arte del cine y ver nuestras historias capturadas en una película?

¿Qué metas o estándares de aprendizaje cumplió con esto?

Artes

• Los estudiantes pueden identificar, analizar y evaluar las cualidades estéticas del cine.
• Los estudiantes demuestran estar familiarizados con los equipos y tecnologías de producción multimedia, incluidos los procesos cinematográficos y digitales, el software de edición y posproducción y el flujo de trabajo.
• Los estudiantes visualizan y formulan hipótesis para generar ideas y planes para crear arte y diseño que puedan afectar el cambio social

CCCR

• Los estudiantes trabajan en colaboración y participan de manera efectiva como miembros de un equipo de producción cinematográfica.
• Los estudiantes desarrollan y refinan las habilidades de narración para comunicarse de manera efectiva y demuestran estas habilidades en la ejecución de proyectos de medios.
• Los estudiantes aplican soluciones creativas a cualquier problema que surja en el set.

CR-S

• Los estudiantes demuestran la capacidad de alejarse de las formas de pensar tradicionales o cómodas, explorar, deambular, perderse, viajar por canales desconocidos y emerger con percepciones renovadas para innovar y contribuir a la práctica cinematográfica.
• Los estudiantes ven sus diversas voces representadas en la pantalla.
• Los estudiantes muestran respeto cuando ven las piezas de otros y ofrecen comentarios positivos y aliento.

Resultados

SABER... por qué importan sus historias.

ENTENDER... el poder de trabajar en equipo para crear una obra de arte.

SON CAPACES DE HACER... utilizan esta experiencia para saber que son capaces de crear grandes cosas. Que pueden trabajar juntos para crear algo especial. Descubra el poder de su voz y su visión en un mundo complejo.