¿Qué es Home? : El arte de profundizar

Educador: Bonnie Bredes - Bibliotecario

Otro personal participante: James Spinaris, profesor de tecnología

Artista docente: Holly Hunt - Fotografía/Multimedia

Escuela: Escuela secundaria Center Moriches, grados 9-12

Distrito: Center Moriches UFSD

https://data.nysed.gov/profile.php?instid=800000037468

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Resumen

Esta asociación exploró las formas en que la fotografía y la observación cuidadosa del diseño arquitectónico pueden mostrar las influencias, las diferencias, los sesgos y los estereotipos culturales. Los estudiantes de secundaria colaboraron con su bibliotecario, un profesor de tecnología y un fotógrafo profesional para hacer y analizar fotografías, visitar diferentes sitios arquitectónicos y diseñar casas unos para otros. Los estudiantes describieron el profundo cuidado que sienten por los elementos que los rodean y que forman un hogar.

Justificación

¿Por qué trabajaste con este grupo específico de estudiantes? ¿Qué temas se abordaron durante este proyecto?

Fomentar la tolerancia y la autoconciencia cultural llamando la atención sobre nuestros prejuicios personales mediante la creación de una obra arquitectónica basada en la cultura de otra persona. La cultura se define como costumbres y creencias. Estas creencias están influenciadas por el origen étnico, la raza y la religión de los miembros de la familia.

¿Qué metas o estándares de aprendizaje cumplió con esto?

Artes

VA:CR3.1 HS1 Los estudiantes crearon una obra de arte personalizada para representar la definición de hogar a través de la perspectiva de nuestros propios ojos, a través de los ojos de los demás o a través de los ojos de la sociedad, la cultura o el medio ambiente.

va:cn10.1.hsii Los estudiantes aprendieron el poder de expresarse a través de una lente individualista basada en ejemplos históricos y actuales de estructuras arquitectónicas locales.

va:CN10.1.3 V Adquirió el conocimiento de otras culturas y perspectivas a través de la asociación y la investigación.

CCCR

Conocimiento cívico

Aplique el conocimiento del gobierno, el derecho, la historia, la geografía, la cultura, la economía y la actualidad

eventos que incluyen las desigualdades dentro de la democracia en diferentes circunstancias y entornos.

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de procesar y expresar su propia interpretación del hogar y compartir lo que ha afectado su interpretación. Discutieron sus propias definiciones de hogar y cómo eso ha influido en su visión del mundo y de los demás.

CR-S

Brinde a los estudiantes la oportunidad de presentarse a sus compañeros a través del aprendizaje basado en proyectos o estaciones para aprovechar la experiencia y los conocimientos de los estudiantes.

Los estudiantes trabajaron en parejas para crear dibujos de la idea de hogar que tenían los demás. Grabaron sus voces expresando su definición de hogar. Su trabajo se presentó en un video colaborativo, creado por la artista, para el grupo y para la escuela.